【摘要】情境创设是构建和谐课堂的有效途径之一，它使课堂不再只是课程传递和执行的过程而是变成课程创生与开发的过程。老师只有真正深入到学生当中，给予他们无私的爱与关怀，了解他们的生活习惯、兴趣与爱好、学习特点等，才能在此基础上依据教材内容创设情境。
【关键词】
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
《河南农业》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
010-56259535
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