文理导航·教育研究与实践

创于1988年 | 省级

我要投稿

没有文章?开启 智能写作

内蒙古教育厅 中国外语学习学研究会

15-1355/G4 2095-3879

月刊

7845 0

440 0

纸媒订阅

/年

加入购物车

在线办公

作者投稿 专家审稿 编辑办公 常见问题
收藏

期刊简介

《文理导航.教育研究与实践》(旬刊)系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。上旬和中 旬主要侧重于中小学教育,下旬主要侧重于职业教育、高等教育。为了更好地为课程改革服务,进一步聚集课改热点,传递科研成果,征稿对象:关心教育事业发展 的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。  

展开

本刊热词

教林广记 教育管理 经验交流 学科研究 课堂教学

联系我们

主编:

电话:

联系地址:

邮箱:

相似期刊

28
2018
123

数据加载中...

数据缺失!

激励性评价让数学课堂更加精彩 2015-11-17

激励性评价是指激发学生的内在需要和动机的一种评价方法,鼓励学生自觉地、主动地提高自身素质的价值判断活动。教育评价的功能具有激励、导向、调整、反思、选拔、诊断等。在小学数学课堂教学过程中,灵活地运用激励...

2015年第10期 收藏

2350 2747 5

高中地理课堂教学的探究 2015-11-17

在强调素质教育的今天,高中地理教学要想提高教学成绩,则必须重视学生学习兴趣、自主学习、理解掌握课本知识等方面的培养,以愉快的教学手段让学生乐于学习,只有如此,才能真正提高教学质量。地理教师要善于抓住地...

2015年第10期 收藏

1641 2846 5

浅谈初中作文教学中写作情感的培养 2015-11-17

作文是一种让作者感情真实流露的文学活动。因此,在作文教学中,教师要努力培养学生的情感,并使之与写作知识、写作技巧融为一体,学生的写作水平才会有较大的提高。

2015年第10期 收藏

1476 2909 5

做好“四个到位”,优化英语课堂 2015-11-17

英语新课标指出“语言知识不单单是语音、词汇、语法的规则,还包括概念、意义、语言篇章结构、文化差异、人与人之间的关系。”然而在教学中,却存在着这样的缺陷:教师觉得教学比较枯燥,又缺乏较好的教学方法;教学...

2015年第10期 收藏

2512 2934 5

浅谈政治课堂中的快乐教学 2015-11-17

新课程改革带来了新的教育教学理念,新的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。而要达...

2015年第10期 收藏

2620 2950 5

加强班级文化建设培养儿童道德规范 2015-11-17

对少年儿童的培养,不仅仅是培养其掌握丰富的科学文化知识,同时,还需要引导他们形成良好的道德规范。培养少年儿童基本道德规范的形成有多种载体和途径,而班级文化建设便是其中的重要途径之一。...

2015年第10期 收藏

3581 3015 5

浅谈幼儿音乐能力的培养 2015-11-17

音乐是人类的精神食粮,要注重幼儿的音乐培养,要求教师运用正确适当地方法,理论的指导才能充分发挥幼儿的能力,使其在音乐的熏陶下愉快的成长。

2015年第10期 收藏

2505 3039 5

关爱是班主任育人内涵的真谛 2015-11-17

班主任工作亲历实践,越来越拥有较深的育人体悟,越来越感到教育的责任如此重大。班主任育人内涵亟需关爱与呵护,亟需宽容与尊重,悉心用师德人格来孕育每一位孩子的美好心灵。学会关爱是班主任的一份职责,缺失关爱...

2015年第10期 收藏

2680 3082 5

浅谈中职数学课堂教学策略 2015-11-17

如何在数学课堂中提高教学效果,激发学生的学习兴趣,促使学生数学能力和素质的全面提高,是中职数学教师亟需解决的问题。为了积极贯彻“一切为了学生的发展”为教学理念, 数学教师必须要根据当前的教学状况进行改...

2015年第10期 收藏

3254 3140 5

高中生物课堂有效教学策略的实践及研究 2015-11-17

高中生物课堂的有效教学目的是为了实现学生的高效学习。因此,高中生物教师在教学过程中,要注重生物知识在课堂中的运用,让学生在教师设置的课堂活动中进行有效的生物知识学习。文章主要从有效教学的含义、有效教学...

2015年第10期 收藏

1868 3221 5

半偏法测量电表内阻的实验系统误差分析 2015-11-17

随着高考改革不断深入,高考命题越来越重视对考生实验能力的考查,其中电学实验又常成为高考实验命题的着眼点。半偏法作为一种电表内阻的特殊测量方法,常见的有电流半偏法和电压半偏法,本文将从理论上运用严格的数...

2015年第10期 收藏

599 3236 5

谈情感因素在化学教学中的作用 2015-11-17

只有恰当地运用情感,才能取得良好的教学效果。本文探讨了在化学教学中加强情感教育的途径。从而真正实现不同的人在化学上得到不同的发展,提高化学教学质量。...

2015年第10期 收藏

966 3332 5

浅谈如何培养初中学生学习化学的兴趣 2015-11-17

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。如何培养和激发学生对化学学习的兴趣, 提高学习化学的效果是时代赋予每个化学老师的使命。通过教学实践,我认识到:浓厚的兴趣,能调动学生学习的主动性,还会减弱学生在...

2015年第10期 收藏

3045 3368 5

整合多媒体信息技术优化小学数学教学 2015-11-17

整合多媒体信息技术,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,有效提高教学效率,形成合理的知识体系。通过多媒体信息技术创设情境营...

2015年第10期 收藏

1191 3433 5

初中数学合作学习问题探究 2015-11-17

合作学习已经被广泛地运用在数学教学中,教师在教学过程中,要注意营造课堂气氛,创设问题情境,精心设计提问,引发学生思考。在初中数学课堂中开展小组合作学习可以扩大学生间的交流,突破单纯的师生间的沟通,充分...

2015年第10期 收藏

1677 3457 5

数学课堂如何引导学生自主学习 2015-11-17

《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”根据这一理念,我们尝试把课堂教学改革的重点放在培养学生的自主学习能力上,使学生在获取数学知识的同时,数学思想得到培...

2015年第10期 收藏

2107 3499 5

浅谈数学教学中的创造性思维的培养 2015-11-17

数学教学其实是数学思维活动的教学,学习数学离不开思维,在数学思维中最可贵的、层次最高的是创造性思维,而创造性思维是创造力的核心。调查研究表明:“创造力是后天培养和造就的,故人人能创造”。因此,开展创造...

2015年第10期 收藏

2087 3550 5

小学数学创设情境教学的运用 2015-11-17

兴趣是最好的老师,如何调动学生学习数学的兴趣,一直是广大教育工作者不断探索的课题。单纯的数学学习是枯燥的,但结合情境却能提供学生良好的学习氛围,学生在情境中主动、积极学习。本文初步探讨了情境教学创设常...

2015年第10期 收藏

3751 3583 5

从“要我学”到“我要学” 2015-11-17

现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。本文结合自己这几年的教学实践,探讨在课...

2015年第10期 收藏

3239 3620 5

上好高中物理试卷讲评课的几点建议 2015-11-17

试卷讲评课是物理教学的重要环节,其目的是反馈测试评价的结果,让学生了解自己知识能力水平,提高分析和解决问题的能力。为适应新课标的要求应具备以下几条原则:一是及时性原则,讲求发挥教师的主导作用;二是讲求...

2015年第10期 收藏

2689 3638 5

影响因子

发文量统计

栏目发文统计

学科分布

审稿时间

: 数据缺失

查重要求

: %以下

题目

: 字符以内为宜

摘要

: -字符

正文

: -字数为宜(包含参考文献)

参考文献

: 不少于条

关键词数

: -词为宜(关键词应该选取正文中出现频次较高的主题词、论文的核心概念词、不能选区无实际意义的虚词)

来稿说明

免责说明

免责声明: 访问者在接受本网站服务之前,请务必仔细阅读本声明。访问者访问本网站的行为以及通过各类方式利用本网站的行为,都将被视作是对本声明全部内容的无异议的认可。
第一条 访问者在从事与本网站相关的所有行为(包括但不限于访问浏览、利用、转载、宣传介绍)时,必须以善意且谨慎的态度行事;访问者不得故意或者过失的损害本网站的各类合法权益,不得利用本网站以任何方式直接或者间接的从事违反中华人民共和国法律、国际公约以及社会公德的行为。
第二条 本网站充分尊重原创作者的著作权和知识产权。本网站合理信赖客户上传原创产品到中教数据库,你就是原创作者或是已经征得著作权人的同意并与著作权人就相关问题作出了妥善处理。本网站对于有关原创数字产品的买卖以及使用属于合理行为,因此与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。本网站郑重提醒访问者:请在转载有关数字产品或者使用时一定要遵守相关的知识产权,否则与之有关的知识产权纠纷本网站免责。 同时,对本网站原创数字产品以及本网站标识,本网站享有自主知识产权。侵犯本网站之知识产权的,本网站有权追究其法律责任。
第三条 本网站发布的各类数字产品文档,访问者在本网站发表的观点以及以链接形式推荐的其他网站内容,仅为提供更多信息以参考使用或者学习交流,并不代表本网站观点,也不构成任何销售建议。
第四条 以下情形导致的个人信息泄露,本网站免责: (一)政府部门、司法机关等依照法定程序要求本网站披露个人资料时,本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料; (二)由于用户将个人密码告知他人或与他人共享注册账户,由此导致的任何个人资料泄露; (三)任何由于计算机问题、黑客攻击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营的不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被窜改等; (四)由于与本网站链接的其他网站所造成之个人资料泄露;
第五条 本网站若因线路及本网站控制范围外的硬件故障或其它不可抗力而导致暂停服务,于暂停服务期间给用户造成的一切损失,本网站不承担任何法律责任。
第六条 除本网站注明之服务条款外,其他一切因使用本网站而引致之任何意外、疏忽、诽谤、版权或知识产权侵犯及其所造成的损失(包括因下载而感染电脑病毒),本网站不承担任何法律责任。
第七条 若因本网站产生任何诉诸于诉讼程序的法律争议,均以本网站所有者中教数据库所在地的法院,即北京市人民法院为管辖法院。
第八条 本声明之订立、修改、更新及最终解释权均属中教数据库所有。
第九条 以上声明于2016年6月1日公布并生效。

去投稿

友情链接 | Friendship link

Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved

京ICP备2021022288号-1

京公网安备 11011102000866号