小学英语语音系统性教学策略初探

更新时间:2015-11-16

《文理导航·教育研究与实践》2015年8期

【摘要】义务教育英语新课程标准明确指出：小学阶段英语课程的目的主要在于激发学生的兴趣, 培养学生初步的语感和良好的语音语调基础。然而，受应试教育影响，哑巴英语现象较为严重。为了改变这一现状，提高学生语音水平和口语交际能力，我们制定了一套适合小学生能力及心理发展的系统性语音教学模式，根据具体学情和教材内容，将小学阶段英语语音教学依据不同年级设置不同的教学目标及任务。这套系统性教学模式中，不仅根据学生能力差异设计梯度教学任务，实现横向分层，而且开展了年级间连贯系统的课堂活动及课外活动，实现纵向分层。众所周知，“冰冻三尺，非一日之寒。”我们的这套系统性小学语音教学模式不是短时间内可以完成的，而应贯穿于整个小学阶段。也需要我们一线老师不断总结，不断反思，不断探索，不断创新，使我们的这套语音教学模式更加完整。

【关键词】小学英语语音系统性教学策略