平衡语文教学的工具性与人文性初探

更新时间:2015-11-16

【摘要】新课标指出：“语文是交际工具，是人类文化的重要组成部分”，是“工具性与人文性的统一”。我们若能把握语文课程的性质，在阅读教学中去寻求工具性与人文性统一的结合点，便能全面提高学生的语文素养，提高语文的教学效果。

【关键词】 语文教学 工具性 人文性 统一 阿基米德曾经说过 “只要给我一个合适的支点 我能把 地球撬起来”。这无非是运用了物理学上杠杆能省力的原理。 当然 若支点选择不恰当 省力杠杆则会变成费力杠杆。语文 阅读教学 我们曾过多地注重工具性 搞机械训练 将名篇佳 作支离得面目全非 毫无人文可言。而今提倡人文性 部分教 师在喝彩的同时 试图要每篇课文都让学生的心灵受到“超级 震撼” 而工具性似乎又被遗弃在幽暗的角落。这样此一时 彼 一时 语文教学失去了应有的平衡 教学效率怎么会高呢? 新课标指出 “语文是交际工具 是人类文化的重要组成 部分” 是“工具性与人文性的统一”。我们若能把握语文课程 的性质 在阅读教学中去寻求工具性与人文性统一的结合点 便能全面提高学生的语文素养 提高语文的教学效果。

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