【摘要】在高考生物课堂中应用“问题教学法”进行教学的目的是为了更大程度地发挥学生掌握生物知识的主动性和积极性,为学生学习方式的改变找到了一个新的切入点,在知识与技能的迁移、过程与方法的掌握、情感态度与价值观的培养方面具有明显的优势。本文在实践基础上，总结了问题式教学法在高中生物课堂中的运用，试图解决了生物课堂枯燥单调、学生学习兴趣不高、学习效果不好等问题。
【关键词】
《文化产业》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
010-56259535
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