【摘要】《数学课程标准》强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，关注学生整体人格与个别差异，使每个学生都得到充分的发展。在教学过程中，教师与学生是人格平等的主体，是师生间进行平等对话的过程。师生间、学生间可以进行动态的对话，包括知识信息，也包括情感态度、行为规范和价值观等各个方面，对话的形式也是多种多样的。
【关键词】
《文化产业》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
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010-56259535
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