【摘要】分组分层教学法充分考虑了学生个性差异，是因材施教理念的具体化策略，既保证了教学的整体进度，又照顾到了学生的个别差异，充分体现了以学生为本的新理念，学生的主体作用得到最大程度发挥，学习效果明显强于传统的教学方式。不难看出，这是一种有利于学生长远发展的教学策略，值得在初中数学教学中推广。
【关键词】
《文化产业》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
010-56259535
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