【摘要】电工电子是一门理论抽象，实践环节众多，学生理解较困难的专业，通常由于教学经费有限和教学资源缺乏，在实际教学过程中很难开展足够的实验课程，而对于技校学生来讲基础相对薄弱，对知识理解方面还具有很大的欠缺。如果教师仅采用传统的授课方式，学生就会缺乏主动地学习兴趣。为了达到本课程的教学目的，提高学生接受的效率，笔者改变以往教师讲、学生听、记的方式，引导学生采用自主学习的形式，通过学生自己发现问题、提出问题、分析和解决问题，使学生掌握学习方法，锻炼自己的动手能力，真正体会学习的乐趣。
【关键词】
《岩性油气藏》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《复杂系统与复杂性科学》 2015-11-16
《大陆桥视野》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
010-56259535
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