【摘要】当前初中毕业生相对减少,进入中职学校的学生文化成绩普遍较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理, 从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性。
【关键词】
《文学教育（上）》 2015-11-16
《西南国防医药》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《颂雅风·艺术月刊》 2015-11-16
010-56259535
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