【摘要】教师教学时应充分利用学生的生活经验,创设与学生生活环境密切相关且学生感兴趣的问题情境, 让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在数学教学中,要积极创设生动、有趣、贴近生活的问题情境,让学生亲身经历活动的整个过程, 亲身体验数学的情趣与活力，并通过这样的问题情境来充分调动学生学习的主动性。
【关键词】
《岩性油气藏》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《数字教育》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
010-56259535
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