【摘要】新课程背景下，小学数学课堂评价主要是从教学思想、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学效果等几个方面入手，评价学生是否会数学思考，是否会用数学知识能解决生活中的数学问题，是否重视数学学习过程中的情感体验，感受数学的价值及成功的喜悦等。
【关键词】
《建筑遗产》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
010-56259535
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