【摘要】一名合格的教师应该能够灵活的驾驭教材和处理教材，而作为，如何在课堂中科学使用教材，达到节能高效，彰显教师的文学素养和深厚的基本功，我认为在构建高效课堂的过程中绘制“知识树”是解决教师驾驭教材的有效途径之一，教师通过制作“知识树”整体把握教材脉络，分析、重组、再加工教材这也能教会学生疏理、归纳、总结知识，从而达到知识的整体构建、系统掌握。作为实验教师谈几点我在实施高效课堂教学的过程中对知识树的理解及运用。
【关键词】
《四川地质学报》 2015-11-17
《科学中国人》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《中华内分泌外科杂志》 2015-11-17
《健康人生》 2015-11-19
《黑龙江冶金》 2015-11-18
《浙江林业》 2015-11-18
《作物研究》 2015-11-19
010-56259535
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