【摘要】本文阐述了运用多媒体课件设置教学情境、启蒙学习兴趣、诱发善思乐学、引导创新思维、激励自主探究、破解课程难点、培养综合能力等研究见地，对高效课堂学习意义的建构，颇有指导价值。
【关键词】
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《教育导刊（下半月）》 2015-11-18
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
010-56259535
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