【摘要】根据我的教学实践，我发现很多学生对文言文的阅读缺乏兴趣，在学习时，他们也只停留在表面的形式，而没有进行深层次地学习，也就是只停留在对字面的理解，没有赏析能力和审美能力，最终导致文言文的阅读能力的缺失，这种现状不得不令我们深思，要想让学生认真学习文言文，最关键的是培养学生的文言文阅读兴趣。如何进行培养呢？我认为应以课堂为主阵地，再辅之以多种多样的课外学习活动，使课内外结合起来，从而培养中学生对文言文的阅读兴趣。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《农村实用技术》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
《现代养生》 2015-11-18
010-56259535
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