【摘要】在小学数学课堂教学中，常常要遇到学生出现的这样或那样的错误。“错误”是学生学习中的一种思维过程的体现，教师应理解学生错误，引导学生改正错误，培养学生良好的学习习惯，减少学生错误，把学生的“错误”变成课堂教学中的宝贵教学资源。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《植物营养与肥料学报》 2015-11-18
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015-11-18
《农村实用技术》 2015-11-18
010-56259535
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