【摘要】高中数学内容具有一定的抽象性，独立性很强，且知识密度较大，加大了学生学习的难度。在高考压力下，高中数学成了高中生面临的一大难题。高中数学互动式教学可以帮助学生释放压力，改变传统的“灌输式”教学，变成教师与学生互动式的教学模式，消除了高中生的畏惧心理，提高了学生的数学成绩。
【关键词】
《服饰导刊》 2015-11-17
《大陆桥视野》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《农机使用与维修》 2015-11-18
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《农机使用与维修》 2015-11-18
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010-56259535
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