【摘要】教学活动是学生和教师在一起的基本活动形式。让学生爱学、会学,并且享受学习,这是教育的根本所在。好的教学不是简单地教书、教知识,教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。自主学习是一种能力,学生学习主动性的培养通过创设和谐关系,营造自主学习的氛围;激发学习兴趣,调动学生自主参与;加强团队合作,发挥学生自主潜力;注重实践操作,发掘自主参与空间。这种“以学为主,独立自主”的课堂教学过程,是充分展现学生个性化的过程,最终实现学生的自我促进与积极成长。本文结合自己这几年的教学实践,探讨在信息技术课堂上如何培养学生的自主学习能力。
【关键词】
《大陆桥视野》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《大陆桥视野》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-18
《农村实用技术》 2015-11-18
《教育导刊(下半月)》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
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