【摘要】新课程犹如一股春风，给基础教育带来了春的气息，带来了勃勃生机，吹开了许多锐意教育改革者的心扉，它为教学提供了崭新的平台，为教师提供了自由伸展的空间，给学生注入了新的生命活力。实施新课程的新课堂，学生不再是接受的“容器”，而是可点燃的“火把”。“教师讲，学生听，教师写，学生抄，教师考，学生背”的课堂模式已经不再适应人才培养的需要。面对新一轮课程改革，为把学生变成可点燃的火把，我们应该怎样作出怎样的转变呢？
【关键词】
《纺织科技进展》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《唐山学院学报》 2015-11-13
《唐山学院学报》 2015-11-13
《西南国防医药》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
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